Методология научных исследований в математическом образовании
Шифр образовательной программы
8D01501
Язык обучения
Казахский, Русский
Уровень обучения
Докторантура
Продолжительность обучения
3 года
Присуждаемая степень
Доктор философии (PhD) 8D01501 – Математика
Цели образовательной программы
Подготовка конкурентоспособных, компетентных научных и педагогических кадров, обладающих профессиональными, научными компетенциями и навыками их реализации для обеспечения потребностей науки и системы математического образования на разных уровнях
- Академическое письмо
- Методы научных исследований
- Исследовательская практика
- Методология научных исследований и методика обучения и воспитания в области математики
- Педагогическая практика
- Научно-методические основы информатизации математического образования
- Современные методы математического и компьютерного моделирования
- Актуальные проблемы математического анализа и теории вероятностей
- Статистические методы педагогических исследований
Результаты обучения и компетенции
- Критически оценивает проблемы теории и практики обучения математике в школе и вузе, национальную образовательную политику в области использования ИКТ в образовании, предлагает собственные оригинальные исследования и рекомендации для обеспечения потребностей науки и системы математического образования, иновационные стратегии интеграции ИКТ в школе и вузе
- Создает, разрабатывает on-line материалы и задания для вовлечения учащихся в совместное исследование и решение проблем с использованием современных методов математического и компьютерного моделирования
- Разрабатывает и совершенствует теоретические и методологические подходы к проектированию и отбору содержания математического образования для различных систем образования и разрабатывает инновационные технологии обучения
- Синтезирует (генерирует) идеи, предлагает нестандартные решения, оценивает результаты инноваций в научно-педагогической деятельности, управляет педагогическими и научными процессами в условиях неопределенности развития, проявляя изобретательность, гибкость и критичность ума, интуицию, способность к анализу, синтезу и комбинированию; принимает нестандартные, научно обоснованные решения в сложных динамических ситуациях.
- Исследует инновационные тенденции мировой практики математического образования в период стажировки, сравнивает их с тенденциями в отечественной системе математического образования и на основе результатов сравнения предлагает пути и средства дальнейшего совершенствования математического образования Интерпретирует результаты педагогического исследования, оценивает границы их применимости, возможные риски их внедрения в образовательной и социокультурной среде
- Рекомендует и распространяет лицензированные собственные оригинальные учебные ресурсы в том числе электронные и формирует цифровую среду для создания и накопления знаний
- Организует профессиональные on-line сообщества или через педагогические конкурсы делится инновационной педагогической практикой Планирует и решает задачи собственного профессионального и личностного развития