Математика (полиязычное обучение)

Результаты обучения и компетенции

• воспроизводить знания из областей экономики и права, основ антикоррупционной деятельности, экологии и основ безопасности жизнедеятельности, а также навыков предпринимательства, лидерства, восприимчивости инноваций; инклюзивное образование для построения успешной собственной профессиональной деятельности;
• применять языки для академических, профессиональных целей и межкультурной коммуникации для реализации политики трехъязычного образования в области математики и научных исследований;
• владеть классическими положениями дидактики в интеграции с теоретическими концепциями в области математики; демонстрировать функциональную грамотность и навыки критического мышления, в том числе в условиях инклюзивного образования;
• планировать и структурировать содержание обучения с учетом новых подходов: иерархии целей обучения, принципа спиралевидного обучения, а также через изучение межпредметных сквозных тем; использовать на практике технологию критериального оценивания учебных достижений (СОЧ, СОР, ФО);
• выбирать необходимые знания по дисциплинам предметной математической подготовки для их применения при решение различных математических задач;
• разрабатывать дидактические материалы, электронные образовательные ресурсы для реализации процесса обучения по математическим предметам;
• использовать информационные и коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; понимать знание принципов и культуры академической честности;
• воспроизводить навыки решения стандартных и нестандартных задач по математике для формирования и развития у учащихся логико-аналитического типа мышления;
• решать психолого-педагогические задачи на основе собственной педагогической рефлексии для дальнейшего саморазвития и трансляции опыта в профессиональном сообществе.