Педагогика и методика начального обучения
Шифр образовательной программы
6B01301
Язык обучения
Казахский, Русский
Уровень обучения
Бакалавриат
Продолжительность обучения
4 года
Профильные предметы
Биология
География
Цели образовательной программы
Подготовка педагогов-профессионалов начальной школы, способных к трансляции инновационных и обновленных стратегий в соответствии с требованиями обновленного содержания начального образования, развития прикладных навыков и умений по созданию творческой, проектной и технологической деятельности педагога начальной школы, способных к коллективной, корпоративной (командной) работе на основе учета возрастных и психологических особенностей развития учащихся
- История Казахстана
- Философия
- Социология
- Политология
- Культурология
- Психология
- Казахский (русский) язык
- Иностранный язык
- Информационно-коммуникационные технологии
- Физическая культура
- Физиология развития школьников
- Педагогика
- Инклюзивное образование
- Технологии критериального оценивания
- Учебная (ознакомительная) практика
- Цифровые технологии в образовании
- Академическое письмо
- Психолого-педагогическая практика
- Учебная практика
- Обучение грамоте в начальной школе (на латинской графике для КО
- Детская литература для начальной школы
- Основы математики в начальной школе
- Теория и методика преподавания русского (казахского) языка в начальной школе
- Методика обучения букваря и родной речи
- Практикум по каллиграфии и выразительному чтению
- Практико - ориентированные методы системы обновленного содержания начального образования
- Методика обучения познанию мира и естествознанию в начальной школе
- Методика обучения математике
- Педагогическая практика
- Производственная педагогическая практика
- Основы экономики и предпринимательства
- Основы финансовой грамотности
- Основы права и антикоррупционной культуры
- Основы безопасности жизнедеятельности
- Экология и устойчивое развитие
- Шокантану
- Основы научных исследований
- Вожатский практикум
- Организация детских общественных объединений
- Профессиональная этика педагога начальной школы
- Этико-правовые основы деятельности педагога начальной школы
- Педагогика и психология начальной школы
- Дидактика начальной школы
- SMART образование учителя начальной школы
- Практикум по Smart образованию в начальной школе
- Профессиональная акмеология
- Педагогическая деонтология
- Основы познания мира в начальной школе
- Основы общественно-исторических знаний в начальной школе
- Основы естествознания в начальной школе
- Естественно-научное образование младшего школьника
- Методика трудового обучения в начальной школе
- Технология труда в начальной школе
- Музыкальное образование в начальной школе
- Развитие творчества младших школьников
- Методика обучения иностранному языку в начальной школе
- Методика полилингвального обучения детей младшего школьного возраста
- Теория и методика физического воспитания в начальной школе
- Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
- Организация педагогического процесса в малокомплектной начальной школе
- Организация деятельности педагога в малокомплектной начальной школе
- Методика научно-педагогических исследований в начальном образовании
- Основы научного эксперимента в педагогике начальной школы
- Методика обучения литературному чтению в начальной школе
- Технология литературного образования младших школьников
Результаты обучения и компетенции
- демонстрирует личностный профессиональный рост и постоянное стремление к совершенствованию через саморазвитие, самообразование, самовоспитание, педагогическую рефлексию; исследует и оценивает инновации в профессиональной деятельности; использует результаты научно-практических исследований и другие внешние доказательные источники в целях совершенствования своего профессионального уровня
- знает цели, содержание учебного процесса в начальной школе организации образования; использует методы научного исследования; владеет современными информационными технологиями; демонстрирует умения использовать информационные источники (мультимедийные, обучающие программы, электронные учебники, TS-технологии, возможности Интернет-сети) в учебном процессе начальной школы
- демонстрирует сформированные личностные качества, универсальные и профессиональные (обучающие, воспитывающие, методические, исследовательские, социально-коммуникативные) компетенции и культуру академической честности
- демонстрирует умения ориентироваться в области основных стратегий и векторов государственной политики в сфере образования; молодежной политики государства; национальной идеологии воспитания детей и молодежи
- проектирует и моделирует образовательную среду с применением знаний и понимания фактов, теорий и взаимодействия в изучаемой области; разрабатывает систематические измерения (дескрипторы) учебных достижений учащихся начальной школы
- ориентируется в современных информационно-коммуникационных потоках, демонстрирует способности адаптации в динамично меняющихся явлениях и процессах общества и является конкурентно-способным специалистом в области образования
- демонстрирует знания, умения и навыки предметных, психолого-педагогических и методических основ обучения и академического письма в системе начальной школы; применяет теоретические знания в профессиональной деятельности учителя начальных классов, а также в построении конкретных образовательных моделей по организации воспитательно-образовательного процесса в начальной школе в соответствии с обновленным содержанием образования
- знает классические положения педагогики начальной школы; методологию, теорию и практику профессионального образования, владеет современными образовательными технологиями, методами, средствами и формами обучения детей младшего школьного возраста, системой критериального оценивания учебных достижений и учетом знаний, умений и навыков (мониторинг)