Результаты обучения и компетенции

• Воспроизводить знания в области экономики и права, основ антикоррупционной деятельности, экологии и основ безопасности жизнедеятельности, основ толерантности, шокановедения, а также навыков предпринимательства, лидерства, восприимчивости инноваций;
• Применять языки для академических, профессиональных целей и межкультурной коммуникации для реализации политики трехъязычного образования в области математики и научных исследованиях;
• Использовать систему теоретических предметных знаний, умений и навыков в практической деятельности;
• Формировать у обучающихся компетенции по дисциплинам предметной подготовки
• Применять на практике инновационные и педагогические технологии, направленные на учет индивидуальных особенностей обучающихся (технологии критериального оценивания учебных достижений (СОЧ, СОР, ФО); технологий развивающего, дифференцированного и интегрированного обучения); формировать функциональную грамотность, развивать критическое мышление;
• Владеть профессионально-предметной терминологией во всей аспектах речевой и коммуникативной деятельности; владеть системой представлений о роли педагогической профессии в современном обществе в условиях обновленного образования;
• Использовать информационные и телекоммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
• Владеть навыками использования методов и приемов решения олимпиадных задач по математике и физике, предусмотренных школьной программой;
• Проектировать и реализовывать учебно-воспитательную работу в инклюзивной образовательной среде с учетом возрастных анатомо-физиологических особенностей школьников для создания уникальных стратегий воспитания.