Психология IP
Шифр образовательной программы
6B01103
Язык обучения
Казахский, Русский
Уровень обучения
Бакалавриат
Продолжительность обучения
4 года
Профильные предметы
Биология
География
Цели образовательной программы
Подготовка психолога образовательного учреждения для реализации задач психологического сопровождения субъектов образовательного процесса
- Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации
- Наука об образовании и ключевые теории обучения
- Возрастные и физиологические особенности развития детей
- Инклюзивная образовательная среда
- Планирование преподавания и индивидуализация обучения
- Методы и технологии преподавания
- Оценивание и развитие
- Педагогические исследования
- Исследования, развитие и инновации
- Общая психология
- Психология развития
- Когнитивная и нейропсихология
- Этика и профессиональные стандарты психолога в образовании
- Психолого-педагогическая оценка ребенка
- Психологическое консультирование
- Практикум по детской и подростковой психотерапии
- Организация психосоциальной службы в образовательном учреждении
- Методы исследования в психологии
- Психологические исследования
- Групповое консультирование
- Консультирование в образовании
- Коллаборация в психологии
- Позитивное родительство
- Психология детско-родительских отношений
- Сопровождение и поддержка семьи
- Социальная психология
- Психология взаимодействия
- Социальная педагогика
- Теории личности
- Развитие личности ребенка
- Социальная психология личности
- Дифференциальная психология
- Оценка рисков психосоциального развития
- Оценка благополучия ребенка
- Оценка развития ребенка
- Социальная, поведенческая и эмоциональная оценка
- Мониторинг и экспертиза познавательной деятельности ребенка
- Современный мониторинг психолога
- Экспертная деятельность психолога
- Оценка нормотипичного и особенного развития
- Специальная психология и педагогика
- Оценка особенностей развития учащихся
- Психологическая адаптация и реабилитация
- Сопровождение социализации ребенка
- Социально-психологическая интервенция
- Содействие благополучию и профилактика рисков
- Профилактика отклоняющегося поведения
- Профилактика кризисного поведения
- Международные стандарты защиты прав
- Технология реализации нормативно-правовой документации в образовательных учреждениях
- Медиа- и киберпсихология
- Конфликтология в образовании
- Стратегии разрешения конфликтов
- Управление стрессом
- Профориентационные технологии
- Профилизация обучения
- Профессия как выбор жизненного пути
- Проектирование образовательной среды
- Прикладные исследования в области личностного профессионального роста
Результаты обучения и компетенции
- Разрабатывает и реализует систему поддержки обучающихся как личностей в инклюзивной среде
- Применяет актуальные методы преподавания и оценивания, с использованием диалога и коммуникации
- Реализует педагогические исследования как рефлексирующую практику
- Фасилитирует обучение детей
- Интерпретирует знания и понимание в индивидуальных и возрастных различиях детей
- Применяет на практике знания когнитивного и нейропсихологического развитии детей
- Соблюдает обоснованно этические стандарты психолога в образовании
- Ориентируется и применяет социальные знания организации детских групп и участия личности ребенка в них
- Оценивает психолого-педагогическое развитие ребенка и его семьи, риски психосоциального развития
- Осуществляет мониторинг и экспертизу развития ребенка и детской группы
- Проводит оценку нормотипичного и особенного ребенка
- Реализует программы сопровождения, консультирования, абилитации, реабилитации, профилактики детей и семей