Начальное образование (IP)
Шифр образовательной программы

6В01302

Язык обучения

Казахский, Русский

Уровень обучения

Бакалавриат

Продолжительность обучения

4 года

Профильные предметы

Биология
География

Цели образовательной программы

Подготовка педагога начального образования, обладающего общими, педагогическими и предметными компетенциями, способного успешно осуществлять профессиональную деятельность на основе конструктивного согласования и современных тенденций образования

  • История Казахстана
  • Философия
  • Социология
  • Политология
  • Культурология
  • Психология
  • Казахский (русский) язык
  • Иностранный язык
  • Информационно-коммуникационные технологии
  • Физическая культура
  • Учебная (ознакомительная) практика (Введение в профессию учителя)
  • Психолого - педагогическая практика (Психолого-педагогическое оценивание
  • Педагогическая практика (Педагогические подходы)
  • Производственная педагогическая практика (Исследования и инновации в образовании)
  • Возрастные и физиологические особенности развития детей
  • Инклюзивная образовательная среда
  • Исследования, развитие и инновации
  • Методы и технологии преподавания
  • Наука об образовании и ключевые теории обучения
  • Оценивание и развитие
  • Педагогические исследования
  • Планирование преподавания и индивидуализация обучения
  • Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации
  • Дистанционное обучение в начальных классах
  • Когнитивное развитие и критическое мышление младших школьников
  • Концептуальные основы математического образования
  • Методика обучения грамоте и каллиграфии
  • Методика обучения естествознанию и познанию мира в начальной школе
  • Методика обучения литературному чтению
  • Методика обучения математике с практикумом по решению задач
  • Методика языкового образования младших школьников
  • Особенности образовательного процесса в малокомплектной начальной школе
  • Педагогика начальной школы
  • Природа и общество
  • Психология дошкольного и младшего школьного возраста
  • Теория и технология воспитательной работы в начальной школе

Методы научных исследований

Навыки предпринимательства

Основы антикоррупционной культуры

Основы экономики и права

Экология и безопасность жизнедеятельности

Основы современного казахского (русского) языка

Педагогическая риторика

Арт образование в начальной школе

Безопасная школьная среда и благополучие ребенка

Глобальные перспективы в образовании

Детская литература и анализ текста

Изобразительное искусство и труд в начальной школе

Интегрированное обучение содержанию и языку (CLIL) в начальной школе

Краеведение

Методика обучения иностранному языку в начальной школе

Младший школьник в мире иностранного языка и культуры

Педагогика досуга

Практикум по формированию речевой деятельности

Профилактика школьного буллинга

Развитие исследовательской деятельности младшего школьника

Робототехника в начальной школе

Современные технологии в начальном образовании

Создание проектов в начальных классах

Театральная педагогика

Тьюторство в начальном образовании

Цифровое обучение и медиаграмотность в начальном образовании

Этнопедагогика

STEAM-образование младших школьников

Результаты обучения и компетенции

  • Применять междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества
  • Способны конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности
  • Способны организовать рабочую среду, осознанно работать в соответствии с международными и национальными документами, принципами, законодательствами и правилами национальной системы образования во взаимосвязи с деятельностью своей организации и многопрофильным сотрудничеством
  • Способны к профессиональному развитию и обучению на протяжении всей жизни; размышлять и критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставить новые цели для совершенствования начального образования в интересах устойчивого развития, развития своей организации и профессионального благополучия
  • Способны применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей младшего школьного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов
  • Способны проектировать безопасную, безбарьерную развивающую предметно-пространственную среду для всех детей, включая детей с особыми образовательными потребностями
  • Применять профессиональные знания, связанные с кругозором, осведомленностью в теории дисциплин начальной школы, логикой построения школьного курса для 1-4 классов
  • Демонстрировать навыки владения технологиями и методиками преподавания и оценивания частных дисциплин в начальной школе оффлайн и онлайн, в том числе в условиях малокомплектной школы
  • Способны моделировать и организовывать активное и интегрированное обучение для развития функциональной грамотности, исследовательских умений и творчества, поддерживая развитие и благополучие каждого учащегося
  • Способны управлять образовательным процессом на основе национальных и региональных особенностей, проводить мониторинг учебного процесса, анализировать и использовать его результаты для улучшения собственного преподавания
  • Способны самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области начального образования на местном, региональном, республиканском, или международном уровне, соблюдая нормы педагогической этики и принципы академической честности
  • Способны развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания атмосферы благополучия в рамках сотрудничества и сотворчества с родительским и педагогическим сообществом