Кардиология (ересектер, балалар)

Оқыту нәтижелері және құзыреттер

Науқастың курациясы:

• Клиникалық диагнозды тұжырымдау. Стационарлық және амбулаториялықемханалық жағдайларда, дәлелді медицина қағидаттарында әр түрлі жастағы (ересектер мен балалар) жүрек-қантамыр жүйесі аурулары бар пациенттерге (шұғыл, жоспарлы) дифференциалды диагностика жүргізу.
• Фармакотерапияның ең тиімді әдістерін және медициналық кӛмектің барлық деңгейлеріндегі дәлелді медицина принциптері негізінде оның тиімділігін бағалаумен интервенциялық манипуляцияларды қолдана отырып емдеу жоспарын тағайындау.

Қарым-қатынас және ынтымақтастық:

• Науқас үшін ең жақсы нәтижелерге қол жеткізу үшін медициналық этика мен деонтология принциптерін сақтай отырып, әріптестерімен, пациенттермен және олардың туыстарымен тиімді қарым-қатынас жасау дағдыларына ие болу

Қауіпсіздік және сапа

• Жүрек-қантамыр жүйесі патологиясы бар пациенттерге кӛрсетілетін медициналық кӛмектің барлық деңгейлерінде әртүрлі жағдайларда (шұғыл, жоспарлы) қауіпсіздік пен сапаның жоғары деңгейіне кепілдік беру үшін тәуекелдерге талдау жүргізу және оңтайлы стратегияларды қолдану

Қоғамдық денсаулық сақтау:

• Ұлт денсаулығын нығайту саясатын қамтамасыз ете отырып, Қазақстан Республикасының кардиология саласындағы, Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық және ұйымдастырушылық ӛріс шеңберінде әрекет ету.
• Әртүрлі жас топтарындағы (ересектер, балалар) пациенттерге тӛтенше жағдайларда базалық кӛмек кӛрсету, кәсіпқойаралық командалар құрамында тиімді жұмыс істеу.

Зерттеу:

• Ӛзекті зерттеу сұрақтарын тұжырымдау, кәсіби әдебиеттерге сыни баға беру, кардиолог дәрігердің күнделікті тәжірибесінде халықаралық мәліметтер базасын тиімді пайдалану, зерттеу топтарының қызметіне белсенді қатысу.

Білім беру және дамыту:

• Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып, кәсіби топтағы әріптестерді ӛз бетінше оқыту және оқыту дағдыларына ие болу, кардиологиялық практикада үздіксіз кәсіби дамуға ықпал ететін пікірталастарға, конференцияларға және басқа да іс-шараларға белсенді қатысу.