Теория и технологии развития речи и обучения грамоте детей дошкольного возраста
Теория и технологии логико-математического развития дошкольников
Педагогическая практика
Психолого-педагогические основы игры
Практикум по игровым технологиям в дошкольном образовании
История дошкольной педагогики
Теория и технологии социального развития в раннем возрасте
Образовательная деятельность в разновозрастных группах
Методика научно - педагогических исследований
Производственная педагогическая практика
Основы экономики и предпринимательства
Основы финансовой грамотности
Основы права и антикоррупционной культуры
Основы безопасности жизнедеятельности
Экология и устойчивое развитие
Шокантану
Основы научных исследований
Авторские методики раннего развития
Технологии сенсорного воспитания детей раннего возраста
Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании
Краеведение в дошкольной организации
STEM- образование дошкольников
Современные системы дошкольного образования за рубежом
Теории и технологии физического воспитания дошкольников
Теория и технологии экологического воспитания дошкольников
Теория и технологии ознакомления детей дошкольного возраста с окружающим миром
Технологии поисково-экспериментальной деятельности дошкольников
Технология проектной деятельности в дошкольной организации
Проектирование предметно-пространственной развивающей среды дошкольной организации
ART- технологии в дошкольном образовании
Педагогическая анимация в детском саду
Теории и технологии обучения дошкольников иностранному языку
Предшкольная подготовка в дошкольной организации
Литературное образование дошкольников
Детская литература
Практикум по дефектологии и логопедии
Практикум по изготовлению дидактических материалов
Технологии организации режимных моментов в дошкольной организации
Технологии организации вариативного компонента в дошкольной организации
Социальное партнерство дошкольной организации и семьи
Технологии нравственно-патриотического воспитания дошкольников
Дистанционные технологии в дошкольном образовании
Технологии педагогического мониторинга в дошкольной организации
Менеджмент в дошкольном образовании
Теория и технология методического сопровождения в дошкольной организации
Результаты обучения и компетенции
решает исследовательские, педагогические и методические задачи в рамках сотрудничества и сотворчества со всеми субъектими педагогического процесса в дошкольной организации посредством эмоционального интеллекта, креативности и лидерских качеств
применяет теоретические и практические знания для решения учебно-практических и профессиональных задач в области воспитания и обучения детей раннего и дошкольного возраста на основе современных педагогических технологий и информационных источников (мультимедийные обучающие программы, электронные учебники, онлайн-сервисы и иструменты, , Smart-технологии, системные программы, возможности Интернет-ресурсов (ООР, МООК и др.)
понимает значение принципов и культуры академической честности, основанных на требовании добывать знания, быть включенным в поиск истины, а также быть интеллектуально честным в изучении и исследовании актуальных проблем дошкольного образования в РК и за рубежом
демонстрирует знание методов научно-педагогических исследований и других внешних доказательных источников на основе развитых навыков академического письма при проектировании и моделировании предметно-пространственной развивающей и образовательную среды дошкольной организации
интерпретирует процессы в области основных стратегий и векторов государственной политики в области дошкольного образования; молодежной политики государства; национальной идеологии воспитания детей и молодежи, основанной на ценностях Общенациональной патриотической идеи «Мәңгілік Ел» и основных положениях программы «Рухани жаңғыру»
осуществляет сбор и интерпретацию информации для решения исследовательских и педагогических задач в рамках сотрудничества и сотворчества со всеми субъектами дошкольного образования посредством формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений, эмоционального интеллекта, креативности и лидерских качеств
демонстрирует сформированные навыки критического и системного мышления, навыки цифровой грамотности с учетом аспектов личностного и профессионального развития в области дошкольного образования, способности к обучению в течение всей жизни, саморазвитию, самовоспитанию, педагогической рефлексии
демонстрирует сформированные универсальные и профессиональные компетенции (обучающие, воспитывающие, методические, исследовательские, социально-коммуникативные), направленные на реализацию концептуальных положений развития дошкольного образования РК