Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі

Оқыту нәтижелері және құзыреттер

• жеке кәсіби өсуін және өзін-өзі дамыту, өздігінен білім алу, өзін-өзі тәрбиелеу, педагогикалық рефлексия арқылы жетілдіруге тұрақты ұмтылысын көрсетеді; кәсіби қызметтегі инновацияларды зерттейді және бағалайды; өзінің кәсіби деңгейін жетілдіру мақсатында ғылыми-практикалық зерттеулердің нәтижелерін және басқа да сыртқы дәлелдеу көздерін пайдаланады
• білім беру ұйымының бастауыш мектебіндегі оқу процесінің мақсатын, мазмұнын біледі; ғылыми зерттеу әдістерін қолданады; қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды меңгерген; бастауыш мектептің оқу процесінде ақпараттық дереккөздерді (мультимедиялық, оқыту бағдарламалары, электрондық оқулықтар, TS-технологиялар, Интернет-желінің мүмкіндіктері) пайдалана біледі
• қалыптасқан жеке қасиеттерін, әмбебап және кәсіби (оқыту, тәрбиелеу, әдістемелік, зерттеу, әлеуметтік-коммуникативтік) құзыреттіліктерін және академиялық адалдық мәдениетін көрсетеді
• білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың негізгі стратегиялары мен векторлары; мемлекеттің жастар саясаты; балалар мен жастарды тәрбиелеудің ұлттық идеологиясы саласында бағдарлана білетіндігін көрсетеді
• зерттелетін саладағы фактілерді, теорияларды және өзара әрекеттесуді білу мен түсінуді қолдана отырып, білім беру ортасын жобалайды және модельдейді; бастауыш мектеп оқушыларының оқу жетістіктерін жүйелі өлшеуді (дескрипторларды) әзірлейді
• қазіргі заманғы ақпараттық-коммуникациялық ағымдарға бағдарланады, қоғамның қарқынды өзгеретін құбылыстары мен процестеріне бейімделу қабілетін көрсетеді және білім беру саласындағы бәсекеге қабілетті маман болып табылады
• бастауыш мектеп жүйесінде оқытудың және академиялық жазудың пәндік, психологиялық-педагогикалық және әдістемелік негіздері бойынша білімдерін, іскерліктері мен дағдыларын көрсетеді; бастауыш сынып мұғалімінің кәсіби қызметінде теориялық білімді, сондай-ақ жаңартылған білім беру мазмұнына сәйкес бастауыш мектепте тәрбие-білім беру процесін ұйымдастыру бойынша нақты білім беру модельдерін құруда қолданады
• бастауыш мектеп педагогикасының классикалық ережелерін; кәсіптік білім беру әдіснамасын, теориясы мен практикасын біледі, бастауыш мектеп жасындағы балаларды оқытудың қазіргі заманғы білім беру технологияларын, әдістерін, құралдары мен нысандарын, білім, білік және дағдыларды ескере отырып, оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін меңгереді (мониторинг)